Безпечне середовище (протидія булінгу(цькування).Безпека життєдіяльності.

     Н А К А З

           28 .08.2020                                     с. Кириківка                             № 21-ОД/ВР

Про організацію роботи

щодо запобігання булінгу

у закладі освіти

         На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 року  №1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованого  в Міністерстві  юстиції   України   від   03.02.2020  року за № 111/34394,  наказу Міністерства освіти і науки від 26.02.2020 року  № 293 «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти», листа Міністерства освіти і науки від 20.03.2020 року  №6/480-20 «Про план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)  в закладах освіти», листа МОН від 20.07.2020  № 1/9-385 «Деякі питання організації виховного процесу у 2020/ 2021 н.р.»,  з метою створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти, вільного від насильства та булінгу (цькування)

         НАКАЗУЮ:

1. Затвердити план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)  на 2020-2021 навчальний рік  (додаток 1).

До 01.09.20

 2.Заступнику директора з виховної роботи  Обуховській Ю.М.:

         2.1.Здійснювати контроль над виконанням запланованих заходів.

Постійно

         2.2.Довести до відома  педагогічних працівників про персональну відповідальність за випадки булінгу з їх боку чи спробу втаємничення таких випадків зі сторони учнів чи колег по роботі.

Постійно

         2.3.Довести до відома учнів та батьків щодо їхньої відповідальності  за дії , які прирівнюються до булінгу.

3. Призначити уповноваженою для проведення невідкладних заходів реагування у разі виявлення фактів насильства та/або отримання заяв/повідомлень від постраждалої особи /інших осіб , практичного психолога Балу В.Л.

4. Психологічній службі :

         4.1. Проводити інформаційно-просвітницькі заходи із запобігання та протидії насильству та жорстокому поводженню,спрямованих на створення в школі безпечного освітнього середовища.

Упродовж навчального року

         4.2.Своєчасно реагувати на повідомлення про випадки жорстокого поводження з дітьми (булінгу) або загрози його вчинення.

Постійно

 5. Класоводам та класним керівникам :

5.1.Опрацювати нормативно-правові акти України щодо протидії булінгу та жорстокому поводженню з дітьми.

До 11.09.20

5.2.Забезпечити виконання плану заході, спрямованих на протидію булінгу у закладі освіти.

Упродовж навчального року

5.3.Пройти онлайн- курс «Протидія та попередження булінгу (цькування) в закладах освіти».

Вересень-жовтень 2020

6. Затвердити порядок реагування на встановлені випадки булінгу (цькування) у школі та відповідальність осіб, причетних до цього (додаток 2).

7. Затвердити процедуру подання учасниками освітнього процесу заяв про випадки боулінгу (цькування) в установі (додаток 3).

8. З даним наказом ознайомити усіх педагогічних працівників, учнів та їх батьків .

9. Копію даного наказу розмістити на офіційному сайті школи.

10. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор школи                   В.П.Вінницький

Додаток 1

до наказу директора школи

від 28.08.20 №21-ОД/ВР

План заходів,

спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування)

на 2020-2021 навчальний рік

Додаток 2

до наказу директора школи

від 28.08.20 № 21-ОД/ВР

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)

в Заводській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів 

Алгоритм дій педагогічного колективу у разі виявлення ситуації булінгу.

• Якщо педагог, або будь який інший працівник школи став свідком булінгу то, незалежно від того, поскаржилась йому жертва чи ні він повинен проінформувати про цей випадок керівництво навчального закладу.
• Якщо педагог, або будь який інший працівник школи отримав усне або письмове звернення від дитини, щодо жорстокого ставлення по відношенню до неї з боку однолітків, педагогів, або інших осіб, то він повинен повідомити про це керівництво закладу освіти.
• Отримавши таке звернення директор закладу освіти повинен скликати комісію з розгляду випадку булінгу  та окреслити подальші дії.
• До складу такої комісії можуть входити адміністрація навчального закладу, педагоги, психолог, соціальний педагог, батьки постраждалого та «булера» та інші зацікавлені особи.
• Якщо комісія кваліфікує випадок як булінг, а не одноразовий конфлікт, адміністрація навчального закладу повинна повідомити про це уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
• У разі, якщо комісія не кваліфікує випадок як булінг, а постраждала сторона не згодна з цим висновком, то вона має право звернутися до органів Національної поліції України.
• Забезпечити психологічний супровід здобувачів освіти, які постраждали від булінгу, стали його свідками, або вчинили цькування.

Алгоритм дій педагогічних працівників щодо запобігання випадків булінгу в учнівському середовищі.

1. Усім членам шкільного колективу дотримуватись єдиної позиції, що насильство, цькування, дискримінація є неприйнятними та неприпустимими у міжособистісних спілкуванні.
2. Класним керівникам та вчителям-предметникам цікавитися життям своїх вихованців, відслідковувати ситуації, щодо проявів жорстокості та цькування в учнівських колективах , контролювати поведінку та взаємостосунки між дітьми на уроках та перервах.
3. Не залишати жоден випадок булінгу без уваги. Пояснювати учням, що будь-які насильницькі дії чи образливі слова є неприпустимими у міжгруповій взаємодії. Реакція усіх учасників освітнього процесу на будь-які прояви жорстокості та цькування має бути негайною.
4. Пояснювати учням, що навіть пасивне спостереження за знущанням і бійкою надихає кривдника продовжувати свої дії. Свідки події повинні захищати жертву насильства і, якщо треба кликати на допомогу дорослих.
5. У кожному класному колективі виробити правила толерантної поведінки , слідкувати за їх дотриманням.
6. Створити шкільний консультативний пункт «Скринька довіри»
7. Систематично проводити у школі просвітницьку роботу у вигляді виховних годин, бесід, тренінгів, уроків, правових ігор, вікторин, флеш-мобів, круглих столів, диспутів, годин відкритих думок, усних журналів, кінолекторіїв, для ознайомлення учнів з проблемою булінгу, та за для пропаганди безпечних, здорових стосунків, заснованих на взаємній повазі доброзичливості та толерантності. Залучати до цієї роботи психологічну службу, представників правоохоронних органів, служб соціального захисту, медичних установ та інших зацікавлених організацій.
8. Проводити просвітницьку роботу серед батьків з даної тематики.
9. Забезпечити психологічний супровід здобувачів освіти, які стали свідками булінгу, постраждали від нього, або вчинили цькування.

Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого,

• тягне за собою накладення штрафу від 50 до 100 неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення,

• тягне за собою накладення штрафу від 100 до 200 неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, — тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років,— тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

Неповідомлення керівником закладу освіти уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу (цькування) учасника освітнього процесу тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до двадцяти процентів заробітку» («Стаття 173⁴,Кодекс України про адміністративні правопорушення).

До осіб віком від шістнадцяти до вісімнадцяти років, які вчинили адміністративні правопорушення, застосовуються заходи впливу, передбачені статтею 24 1 цього Кодексу.

У разі вчинення особами віком від шістнадцяти до вісімнадцяти років адміністративних правопорушень, передбачених, зокрема, статтею 1734 КУАП, вони підлягають адміністративній відповідальності на загальних підставах. З урахуванням характеру вчиненого правопорушення та особи правопорушника до зазначених осіб (за винятком осіб, які вчинили правопорушення, передбачені статтею 185) можуть бути застосовані заходи впливу, передбачені статтею 24 1 цього Кодексу. Відповідно до статті 241 КУАП за вчинення адміністративних правопорушень до неповнолітніх віком від шістнадцяти до вісімнадцяти років можуть бути застосовані такі заходи впливу:

1. зобов'язання публічно або в іншій формі попросити вибачення у потерпілого;
2. попередження;
3. догана або сувора догана;
4. передача неповнолітнього під нагляд батькам або особам, які їх замінюють, чи під нагляд педагогічному або трудовому колективу за їх згодою, а також окремим громадянам на їх прохання (стаття 13 «Відповідальність неповнолітніх» КУАП).

Штрафи, які передбачено за знущання

• Моральне чи фізичне насильство, агресія - 340-850 грн.
• Дії з особливою жорстокістю, повторне порушення - 850-1700 грн.
• Приховування вчителем факту цькування - 1700-3400 грн, або виправні роботи строком до одного місяця з відрахуванням до 20 % заробітку.

Якщо правопорушення вчинили неповнолітні до 16 років, штраф сплачуватимуть батьки.

Протоколи за вчинення цього порушення уповноважені складати органи національної поліції України, а притягувати до адміністративної відповідальності будуть місцеві суди.

Дитяча лінія 116 111 або 0 800 500 225 (з 12.00 до 16.00)

Гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116 000

Гаряча лінія з питань запобігання насильству 116 123 або 0 800 500 335 Уповноважений Верховної Ради з прав людини 0 800 50 17 20 Уповноважений Президента України з прав дитини 044 255 76 75 Центр надання безоплатної правової допомоги 0 800 213 103 Національна поліція України 102

Додаток 3

до наказу директора школи

від 28.08.20 № 21-ОД/ВР

Процедура подання учасниками освітнього процесу заяв про випадок булінгу (цькування) та їх розгляд

в Заводській загальноосвітній школі I-III ступенів

Усі учасники освітнього процесу у разі виявлення випадків булінгу (цькування), учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб, в обов’язковому порядку протягом дня повідомляють директора школи у письмовій формі - заява.

Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого (Стаття 173^-4.Кодекс України про адміністративні правопорушення).

         Типовими ознаками булінгу (цькування) є:

• систематичність (повторюваність) діяння;
• наявність сторін — кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);
• дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

         Оформлення, подання заяв (зразок додається).

Заява заповнюється державною мовою, розбірливим почерком. Виправлення не допускаються. У заяві необхідно вказати:

• прізвище, ім’я, по батькові заявника, адресу фактичного проживання, контактний телефон;
• навести розгорнутий виклад фактів щодо виявлених випадків булінгу (цькування);
• зазначити дату подання заяви та підписати особисто.

1. Заявниками можуть бути здобувачі освіти, їх батьки/законні представники, працівники освітнього закладу та інші особи.
2. Розгляд та неупереджене з’ясування обставин випадків булінгу (цькування) здійснюється відповідно до поданих заявниками заяв.
3. Заяви, що надійшли на електронну пошту отримує секретар, яка зобов’язана терміново повідомити керівника установи.
4. Прийом та реєстрацію поданих Заяв здійснює особисто керівник установи.
5. Заяви реєструються в окремому журналі реєстрації.
6. Розгляд Заяв здійснює керівник установи з дотриманням конфіденційності.

         Розгляд заяв щодо випадків булінгу (цькування)

1. За заявою керівник установи видає рішення про проведення розслідування випадків булінгу (цькування) із визначенням уповноважених осіб не пізніше 3-ох робочих днів з дати прийняття заяви.
2. У складі комісії педагогічні працівники (у томі числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булера, керівник установи та інші зацікавлені особи.
3. Комісія у своїй діяльності керується законодавством України та іншими нормативними документами і актами.
4. З метою розслідування випадків булінгу (цькування) уповноважені особи мають право вимагати письмові пояснення та матеріали у сторін.
5. Розслідування випадку булінгу (цькування) уповноваженими особами здійснюється упродовж 10-ти робочих днів з дати прийняття заяви.
6. Якщо Комісія визначила, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, (відповідні дії носять систематичний характер), то керівник установи зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та служби у справах дітей.
7. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що керівник установи має повідомити постраждалого.
8. Рішення Комісії приймаються більшістю її членів та реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.
9. Потерпілий чи його/її представник можуть звертатися відразу до уповноважених органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та служби у справах дітей з повідомленням про випадки булінгу (цькування).
10. Батьки зобов’язані виконувати рішення та рекомендації Комісії.

Н А К А З

28 .08.2020                                     с. Кириківка                             № 22-ОД/ВР

Про створення постійно діючої комісії

 з розгляду випадків булінгу серед

здобувачів освіти

         Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» , наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 року  №1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованого  в Міністерстві  юстиції   України   від   03.02.2020  року за № 111/34394,  наказу Міністерства освіти і науки від 26.02.2020 року  № 293 «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти», листа Міністерства освіти і науки від 20.03.2020 року  №6/480-20 «Про план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)  в закладах освіти»,  з метою створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та ефективного реагування на випадки булінгу в школі

         НАКАЗУЮ:

1. Створити комісію з розгляду випадків булінгу серед здобувачів освіти у такому складі:

Голова комісії – Вінницький В.П., директор школи;

Заступник голови – Обуховська Ю.М., заступник директора школи з виховної роботи;

Секретар комісії – Бала В.Л.,практичний психолог;

Члени комісії: Кальченко І.О., Зінов’єва О.М., Новікова О.П., Білан Л.В., Глубока А.О.

2. У випадках скликання комісії до її роботи залучати батьків, чиї діти причетні до випадків булінгу

3. Засідання комісії проводити у випадку письмової заяви керівнику закладу освіти.

4. До роботи комісії залучати уповноважених осіб Національної поліції України та Служби у справах дітей.

Директор школи                 В.П.Вінницький

Методичні рекомендації для педагогів з розпізнання

ознак насильства до дітей

Фізичне насильство – дії або відсутність дій з боку батьків або інших дорослих, що шкодять здоров'ю дитини, порушують її розвиток і позбавляють життя. Ознаки фізичного насильства:

-  відбитки предметів/предмета;

-  синець або поріз, якому немає пояснень;

-  залисина;

-  боязнь дорослих, особливо батьків;

-  агресія;

-  боязнь фізичного контакту, такого як рукостискання, обійми, будь-якого дотику.

 Сексуальне насильство – це будь-які сексуальні стосунки/взаємодія з дитиною, в яких дитина використовується дорослим або іншою дитиною для задоволення сексуальних потреб.

Ознаки сексуального насильства:

• таємність;
• надмірна зацікавленість чи обізнаність у сексуальній темі та предметах,

що з нею пов'язані;  надмірний прояв уваги до всього, що пов'язане з сексуальною темою;

-  побоювання певної людини чи члена сім'ї;

-  надмірна піддатливість;

- біль при сечовипусканні;

-   ускладнення при ходьбі чи сидінні.

 Психологічне  насильство – це постійні або періодичні словесні образи, погрози від батьків, опікунів, учителів, вихователів, приниження людської гідності, звинувачення в тому, в чому дитина невинна, демонстрація ворожості, нелюбові.

Ознаки психологічного (емоційного) насильства:

- відставання у порівнянні з однолітками у фізичному та соціальному розвитку;  порушення мови, сну, прийому їжі;

-  систематичне повторювання дій, зокрема – розкачування, смоктання пальців, кусання;  відсутність зосередження та уваги;

-  відсутність інтересу чи емоцій;

-  депресія або віддаленість;

-  агресія.

Економічне насильство – відсутність належного забезпечення основних потреб дитини в їжі, одязі, житлі, вихованні, медичній допомозі з боку батьків чи осіб, їх що заміняють, у силу об’єктивних причин (бідність, психічні хвороби, недосвідченість) і без таких. Типовим прикладом зневажливого ставлення до дітей є залишення їх без догляду, що часто призводить до нещасних випадків, отруєнь та інших небезпечних для життя і здоров’я дитини наслідків.

Ознаки фізичної занедбаності (незадоволення основних фізичних потреб дитини в їжі, одязі, гігієні, житлі): 

• брудний та пошкоджений одяг, невідповідний до сезону;
•   безсоння;
•   недотримання гігієнічних норм;
•   ховання або крадіжка їжі;
•   відсутність або низький рівень соціальних навичок;
•   бездоглядність;
• нездатність до навчання, невідповідність розумових здібностей.

Пам’ятка для учнів

«Стоп-насильство»

1. Пам’ятайте, що насильство над вами, здійснене вашими батьками чи іншими людьми, не є нормою життя. Насилля – неприпустима річ у стосунках людей.

2. У сім’ї, школі, на вулиці ви маєте право на те, щоб до вас ставилися з повагою, не ображали.

3. Пам’ятайте необхідні правила безпеки: зокрема, не варто тут же кидатися на допомогу, коли тато б’є маму, особливо коли він - з небезпечними предметами в руках; ваше завдання – якомога швидше сховатися, залишити домівку взагалі – на допомогу покличте дорослих, які краще знають, як діяти за таких обставин.

4. Ви маєте право на захист, якщо навіть найрідніші люди принижують вашу гідність.

5. Поділіться своїми проблемами з учителем, класним керівником, психологом, зверніться до поліції.

6. Не вірте у погрози з боку кривдників.

7. Ви маєте право висловлювати і відстоювати свою думку. Чітко і однозначно висловлюйте осуд щодо насильницької поведінки взагалі.

8. Знайте, коли вас постійно контролюють, принижують, примушують до чогось, використовують в спілкуванні з вами лайливі слова – це насильство.

9. Не вважайте, що ви заслужили на таке ставлення з боку дорослих. Ніхто, в тому числі і ваші батьки, рідні, не мають права принижувати вас, поводитися жорстоко стосовно дитини – це карається законом.

10. Навчіться розрізняти поняття «добро» і «зло». Все, що принижує людську гідність – є зло, все, що звеличує гідність людини – добро.

Пам’ятка «Що повинен знати і вміти педагог для надання допомоги дитині, постраждалій від жорстокості і насильства»

1.    Закони про захист прав дитини.

2.    Організації, куди можна звернутися для захисту дитини (органи внутрішніх справ, охорони здоров'я, опіки і опікування за місцем фактичного проживання дитини, громадські правозахисні організації).

3.    Установи надають психологічну допомогу дітям (кризові центри), номери «Телефонів Довіри».

4.    Послідовність своїх дій у разі жорстокості і насильства.

5.    Ознаки, характерні для різних видів насильства, у тому числі фізичні ушкодження і поведінкові відхилення.

6.    Особливості поведінки батьків або опікунів, що дозволяє запідозрити жорстокість по відношенню до дитини.

7.    Наслідки жорстокого поводження, насильства : психологічні, емоційні, інтелектуальні, поведінкові і інші.

8.    Правила організації спілкування, встановлення контакту, уміти уважно вислухати дитину, незалежно від того підтверджує або заперечує вона жорстоке поводження і спілкуватися з дітьми.

9.    Знати і уміти дати професійно грамотні рекомендації батькам, діти яких піддалися жорстокому поводженню або насильству з боку дорослих або однолітків.

10.  Бути чесним з сім'єю, намагатися детально роз'яснити батькам причину розмови з ними.

Поради «Як допомогти дітям у випадку булінгу (цькування)

• Ведіть розмову спокійно, дитина має почуватися комфортно.
• Дайте відчути, що ви поруч – готові вислухати, зрозуміти, підтримати та допомогти.
• Спробуйте крок за кроком з’ясувати все що зможете.
• Поясніть дитині, що немає нічого поганого в тому щоб повідомити про поведінку булера вчителю чи іншим дорослим.
• Спитайте в дитини яка саме ваша допомога буде їй корисною.
• Спробуйте розробити спільну стратегію змін.
• Складіть перелік дорослих, до кого дитина може невідкладно звернутися за допомогою.
• Якщо булінг мав фізичний характер, негайно зверніться до адміністрації школи та медичного працівника.
• Спільно з дитиною сплануйте її перебування в школі таким чином, щоб воно забезпечило їй максимальний рівень безпеки.
• Поясніть дитині що зміни будуть відбуватися поступово.
• Допоможіть налагодити дружні стосунки з іншими дітьми.